按照对观察对象的直接程度来分类，可以将（）分为直接（）和间接观察两大类。

按观察者是否直接参与观察对象的活动来分，可分为（）观察法与非观察法。

根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动来划分，教育观察可分为（）。

根据观察者是否直接参与观察对象的活动，可将幼儿园观察分为（）。

按对观察对象的直接程度来分，观察法可分为直接观察法和（）观察法。

观察法根据评价者是否直接参与观察对象所从事的活动可分为（）和非参与性观察法。

直接观察与间接观察的区别？

观察法根据评价者是否直接参与观察对象所从事的活动可分为（）和（）。

直方图的观察分析分为形状观察分析和距离观察分析。（）

从观察者对观察环境施加影响的程度，观察法可以分为（ ）。

学前儿童科学教育中，常用的观察方法有比较性观察、（）、长期系统性观察、间或性观察、室内观察与室外观察等几种。

自然观察法从观察的时间上划分，可以分为长期观察（）