观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（）

按照对观察对象的直接程度来分类，可以将（）分为直接（）和间接观察两大类。

按观察者是否直接参与观察对象的活动来分，可分为（）观察法与非观察法。

根据观察者是否直接参与观察对象的活动，可将幼儿园观察分为（）。

按对观察对象的直接程度来分，观察法可分为直接观察法和（）观察法。

观察法根据评价者是否直接参与观察对象所从事的活动可分为（）和非参与性观察法。

观察法根据评价者是否直接参与观察对象所从事的活动可分为（）和（）。

观察法，按观察者是否直接参加所研究的活动，可分为（）.

观察法的（ ），是指对被观察对象可以作较长时间的反复观察与跟踪观察，对被观察对象的行为动态演变可以进行分析。

观察法根按观察的范围可分为全面观察法与（）。

从观察者对观察环境施加影响的程度，观察法可以分为（ ）。

自然观察法从观察的时间上划分，可以分为长期观察（）