对于学校课程编制思想，真正具有革新意义的是核心课程。

随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的（）来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。

随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“（）”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。

校本课程，就是以学校为课程编制主体，自主开发与实施的一种课程。校本课程开发的目的是要提高课程的适应性，促进学生的个性成长；提升教师的课程意识，促进教师的专业发展；实现学校的课程创新，促进学校特色的形成。

把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是（）

目前我国基础教育课程实行三级课程管理制度，这三级课程指____课程、地方课程和学校课程。

编制主观试题的原则（）

高等学校课程管理主要包括课程制定者的管理、课程编制内容的管理以及课程编制活动的管理。

回到教育的本原，大学生的课程应该受限于学校的安排。

18世纪在格尼斯堡大学讲授教育学被正式列入大学课程的德国哲学家是（）

实现国家、地方、学校三级课程管理，是当前我国新的基础教育课程体系的主要特征。

日本在20世纪80年代以后中等教育多样化改革中，新设了一种初、高中一贯制的中等教育学校，其“前期课程”相当于初中阶段，“后期课程”相当于高中阶段，其前期课程不实施义务教育。