第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求，包括国家课程、地方课程和（）

（）年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》的通知，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。

综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的（）。

2001年，教育部印发了（）的通知。在世纪之交，我国大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、机构、内容，构建符合素质要求的新的基础教育课程体系。

2001年，教育部印发了（　　）的通知。在世纪之交，我国大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、机构、内容，构建符合素质要求的新的基础教育课程体系。

实现国家、地方、学校三级课程管理，是当前我国新的基础教育课程体系的主要特征。

三级课程管理是学校、老师、学生三级共同管理的基础教育课程体系。

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、（）和学校课程。”

综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的，自小学年级开始设置，每周平均课时。()

校本课程的开发主要依据国家教育方针，国家或地方课程计划、（）、（）、而开发的学校课程资源。

在新的基础教育体系中，综合实践活动是综合程度最高的课程。

综合实践活动是新教学观、课程观和教育观的综合体现。综合实践活动是国家、地方和（）-三种力量综合而成的一门课程。