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7幼儿园课程中的主在多个层面实现了幼儿园课程的综合,其一是幼儿发展层面的综合, 其二是学科领域层面的综合,其三是

单选题

2021-09-06 19:39

A、教育资源层面的综合
B、教育内容层面的综合
C、教育方法层面的综合
D、教育策略层面的综合

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正确答案

A

试题解析

标签：阿坝师范学院园本课程的开发与利用

感兴趣题目

目前我国幼儿园的课程主要是以综合课程为主。

幼儿园综合课程的出现和发展是建立在对分科课程的质疑批判和超越的基础上的。

试述幼儿园课程内容与课程目标之间的联系。

幼儿园课程的哲学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）问题。

幼儿园课程的哲学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）问题。

幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）问题。

幼儿园课程的社会学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）的问题。

幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）

幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）问题。

陈鹤琴认为幼儿园课程的实施是实现教育目标的关键，课程实施应采用（）。

研究与发展课程、管理课程是幼儿园课程评价的目的。（）

“国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的（）。

相关题目: 幼儿园课程与学校课程相比，其在内容上的特点有（）。; “国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的; 过程模式在幼儿园课程中的应用而产生的课程模式是( )。; 幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的( ); 7幼儿园课程中的主在多个层面实现了幼儿园课程的综合,其一是幼儿发展层面的综合, 其二是学科领域层面的综合,其三是; 幼儿园课程组织应消除学科知识之间彼此孤立的局面，将学科知识有机地联系起来，这反映了幼儿园课程组织的; 幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（）。; 幼儿园课程的要素包括课程目标、（）、课程组织、（）和课程评价等。; 幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。; 幼儿园课程的价值取向和幼儿园课程要素之间的关系是什么？; 幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。（）; 幼儿园课程的社学学基础解决是幼儿园课程中的（）问题。; 在幼儿园课程评价中，既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（）。; 举例论述教育目的教育目标与幼儿园课程目标的关系，并阐述幼儿园课程目标的特点。; 幼儿课程要与幼儿的现实发展需要联系起来，要启于未发，适时而教，循序而育，表明幼儿园课程具有（）。; 生活是幼儿园课程的内容，游戏是幼儿园课程实施的重要手段。; 生活是幼儿园课程的内容，游戏是幼儿园课程实施的重要手段。; 幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（）。; 幼儿园课程的要素包括课程目标、（）、课程组织、（）和课程评价等。; 在幼儿园课程评价中,既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（）

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