“一题多解”的教学方式主要训练学生哪一种思维（）？

“一题多解”和“一事多写”旨在培养学生的( )。

学生解答问题时，“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是（）。

学生解题能够一题多解，说明他的（）能力强

2012年单项选择:“一题多解”教学方式主要用来训练学生的（ ）思维。

学生能够“一题多解”，说明他的哪种思维能力强( )

( )是指体现于教育的法律、法规和政策中的教育思想,这是国家及其政府在管理和发展教育事业的过程中,而以教育法律、法规和政策等表达的教育思想。

简述素质教育与主体教育、科学教育、人文教育、创新教育、实践教育思想的关系。

学生解答问题时，“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是（）。

教育思想建设需要总结教育经验，但是更需要进行（）创新。

在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是（）

（）一生著述颇丰，他的教育思想主要体现在《我的教育信条》、《学校与社会》、《儿童与课程》、《明日之学校》、《民主主义与教育》、《进步教育与教育科学》、《经验与教育》等著作中。