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[多选题]下列《再别康桥》中的诗句，属于移情于景的的答案
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下列《再别康桥》中的诗句，属于移情于景的有（）
多选题
2022-03-26 16:39
A、那河畔的金柳，是夕阳中的新娘
B、波光里的艳影，在我的心头荡漾
C、满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌
D、夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥
E、我挥一挥衣袖，不带走一片云彩
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试题解析
标签：
大学语文
劳务员
感兴趣题目
下列《再别康桥》中的诗句，属于移情于景的有（）
分析《再别康桥》融情入景，创造意境的艺术手法。
在《秋兴八首(其一)》中，移情于景的诗句是
《再别康桥》的作者是( )
结合作品谈谈《再别康桥》的情感。
不属于劳务员在审验劳务队伍资质时资格要求的是（）。
下列不属于现代语文教育活动中的语文课程现象的是（）。
《再别康桥》运用优美抒情的语言，以自己回到母校康桥，在河中泛舟的所见、所思、所感，表达了对母校热爱、依依惜别的深情。
《再别康桥》选自徐志摩诗集（）
《再别康桥》体现了作者故地重游，眷恋、珍惜、忧郁交杂的情怀。
简析《再别康桥》的"绘画美"。
在《再别康桥》中，诗人为表现对康桥的眷恋选取了金柳、青荇、潭水 这些意象。
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下列《长恨歌》中的诗句，属于融情入景的有（ ）。
《再别康桥》这首诗表现作者的情感有 （ ）
下列诗句属于《春江花月夜》的有( )
《再别康桥》中，隐喻美好理想的是【】
《再别康桥》中，“夕阳中的新娘”比喻的是( )
《再别康桥》章节整齐，句式匀称，体现了诗歌的( )
小学语文教学中的情感体验，主要有两种做法：情境体验和移情体验。
下列诗句属于《采薇》的有( )
下列语句中,出自《再别康桥》的是()
《再别康桥》中,“康桥”所在的国度是
《再别康桥》中，诗人用以自喻的事物是（）
简述徐志摩《再别康桥》的意境美。
不属于劳务员在审验劳务队伍资质时业绩要求的是（）。
在教授《再别康桥》时，教师把“体会语言的特点”作为教学重点，下列教学环节的设计符合教学重点的是（）。
《再别康桥》的作者是（）。
以徐志摩的《再别康桥》为例，谈一谈新月诗派所提倡的“三美”理论。
下列《长恨歌》中的诗句，属于融情入景的有（ ）
指出《长恨歌》诗中融情入景和移情于景的诗句。
下列《长恨歌》诗句中，属于移情于景的是（）
下列《长恨歌》诗句中，移情于景的是（）
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