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简析《再别康桥》的"绘画美"。

问答题
2022-10-01 21:22
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正确答案

《再别康桥》意境优美、音节和谐,画面精致,它典型体现了徐志摩的艺术风格和"新月派"的"三美"理论。诗中的波光、青草、清泉、榆荫、彩虹及划船撑篙者的身影,有的是实物描写,有的是景物与情感结合的点染勾勒,颇富意境之美;开头、结尾中"轻轻地"、"悄悄地"与"挥袖"、"云彩"的结合,把内心情感外射于客观景物,含蓄地表达了诗人对康桥的依依惜别之情,使诗歌具有画面感,充分体现了"绘画美"。


试题解析

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《再别康桥》这首诗表现作者的情感有 (  )
《再别康桥》中,隐喻美好理想的是【】
《再别康桥》中,“夕阳中的新娘”比喻的是( )
《再别康桥》章节整齐,句式匀称,体现了诗歌的( )
提出并实践新诗绘画美、建筑美与音乐美的是
闻一多于 1928 年一月出版的《死水》,真正体现他新诗格律化的主张,-_建筑美,音乐美,绘画美_奠定新诗格律理论的基础。
下列语句中,出自《再别康桥》的是()
《再别康桥》中,“康桥”所在的国度是
《再别康桥》中,诗人用以自喻的事物是()
简述徐志摩《再别康桥》的意境美。
劳务员在审验劳务队伍资质时,应注意的问题不包括()。
不属于劳务员在审验劳务队伍资质时业绩要求的是()。
在教授《再别康桥》时,教师把“体会语言的特点”作为教学重点,下列教学环节的设计符合教学重点的是()。
《再别康桥》的作者是()。
以徐志摩的《再别康桥》为例,谈一谈新月诗派所提倡的“三美”理论。
闻一多提出诗歌的“三美”理论,“三美”是指()美、音乐美、绘画美。
学习《再别康桥》,教师这样导入:PPT展示“一片两片三四片,五片六片七八片,千片万片无数片”,并让同学谈谈这三句像诗吗。在同学们热烈讨论时趁机展示第四句“飞入芦花皆不见”,再问此诗有没有诗味。通过小诗所展现的美妙景象,引入“通过想象感悟意境”的方法。最后,老师说“今天我们就用这样的方法来学习现代诗人徐志摩的代表作《再别康桥》”。  对该教学导入的评价不恰当的是(  )。
下列《再别康桥》中的诗句,属于移情于景的有()
分析《再别康桥》融情入景,创造意境的艺术手法。
《再别康桥》的作者是( )
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