（划分）普通中学教师分为高中教师、初中教师和中专教师。

某教师设计了“体会《红楼梦》的艺术魅力”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列的()。

教师专业化是指获得教师资格证。

对于取得教师资格的公民而言，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。

中学生学习了金属的化学性质，在高中阶段又有金属的化学性质这一课的学习：许多教师发现，一些学生初中部分的知识掌握不好，但到了高中，由于理解力增强，对金属的化学性质理解很深，这种迁移现象是（）。

（）是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的（基本）准则。

高中中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。（　）

（）是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求，是教师实施教育教学行为的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

《教师资格条例》实施办法明确，依法受理教师资格认定申请的县级以上地方人民政府教育行政部门，为教师资格认定机构。

《教师资格条例》明确，在教师资格认定工作中玩忽职守、徇私舞弊，对教师资格认定工作造成损失的，必须依法追究刑事责任。

（划分）普通中学教师分为高中教师、初中教师和中专教师。

《中华人民共和国教师法》规定，取得高级中学教师资格，应具备（）。