根据布鲁姆的教学目标分类理论，“非言语交流”属于哪个领域的教学目标？（）

根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标？（）

根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、统合和（）

根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、综合和（）

下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是（）

“写出教学设计的一般定义”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。

“用自己的语言来说明教学设计的概念”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。

三层级的教学目标中第二层级的教学目标是培养以理解为主的基本能力，相当于布鲁姆目标分类的（）。

布鲁姆等人的教育目标分类学的取向属于（）

学习的认知能力按照布鲁姆的“教育目标分类”理论分为六个等级：知道、领会、应用、分析、综合、（）。

美国教育家布鲁姆的教学目标分类法认为学习目标可以从认知、情感和技能领域描述，下列描述方法属于认知领域的是（　　）。

简述布鲁姆的目标分类理论与加涅的学习结果分类理论的异同。