头脑震荡法最早由（）于20世纪50年代提出。

终身教育概念最早是在20世纪60年代由（）提出的。

有关教育本质的问题最早是由（）在20世纪50年代提出的。

20世纪80年代，最早提出“企业文化”概念的学者是（）

20世纪70年代，美国教育学家（）提出了社会行动道德教育模式。

科学素养的概念于20世纪50年代起源于美国，据考证，首次提出这一概念的是美国著名教育改革家（）

20世纪60年代末，（）学者明确提出了终身体育的主张。

20世纪60年代，美国学者（）等人提出了全面质量管理的新概念

20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）。

实验教育学所强调的（）成为20世纪教育学研究的一个基本范式。

实验教育学的定量研究成为20世纪教育学研究的一个基本范式。

20世纪60年代以来，世界特殊教育界兴起的教育运动是（）