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[填空题]17世纪捷克教育家（）说：教师是太阳底下的答案
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17世纪捷克教育家（）说：教师是太阳底下最光荣的职业.
填空题
2022-04-28 02:02
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夸美纽斯
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夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，所著作是（）。
17世纪的捷克教育家夸美纽斯强调教育的（）
班级授课制的奠基人是17世纪捷克教育家（ ）。
17世纪捷克教育家（）说：教师是太阳底下最光荣的职业.
17世纪捷克教育家（）说：教师是太阳底下最光荣的职业。
17世纪捷克教育家（）总结了前人经验对班级组织进行了论证。
17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究多样化时期。
认为教师是“太阳底下最光辉的职业”的教育家是( )。
为什么说中等职业学校教育是我国职业教育发展的重点？
夸美纽斯是（）世纪捷克的教育家。
职业教育教师的素质结构是指职业教育教师所具备的各项素质要求，以及它们之间稳定的（）。
教师道德是对教师最基本的职业要求，是教师素质的重要方面，是做好教育工作的前提条件。
相关题目
把教师的职业比作太阳底下最光辉的职业的教育家是( )
教师职业的最基本内涵主要是他所扮演的“教育者角色”
17世纪捷克教育家夸美纽斯在哪本书中对班级授课制给予了系统的理论描述 （ ）
17世纪捷克教育家夸美纽斯总结了前人和自己的实践经验，并在其代表作（ ）中对班级组织进行了论证。
()是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
17世纪捷克教育家赫尔巴特认为“一切知识都从感官的知觉开始的”。
17世纪30年代捷克的夸美纽斯发表（）提出（），开创以教师为中心的教学结构。
“太阳底下没有比教师的职业更崇高、更优越的了”是（）说的。
17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究（）
17世纪英国教育家洛克反对天赋观念论，提出了著名的“白板说”。但是“白板说”并不是洛克的原创，其最早可以追溯到（）
教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现着教师同教育事业的关系。()
20世纪初，英国放弃“光荣孤立”政策转而与法俄结盟的最主要原因是（）
教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。
捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，把教师赞誉为（）
捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为( )。
捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为（ ）。
捷克著名教育家夸美纽斯提出：“教师应该是（）的优秀人物”
以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）。
17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究多样化时期。
夸美纽斯是17世纪（）伟大的教育家。
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