1、导航教育
    实践目的：大学是知识的殿堂，是放飞梦想的地方。进行“我的大学规划”主题讨论，正确理解大学生活的意义和目的，明确各个阶段的奋斗目标，把梦想追求与现实努力紧密结合，更好地思考未来美好人生，科学规划大学生活。
    实践教学形式：学习《思想道德修养与法律基础实践教学教程》绪论，参考项目三。每个学生总结自己大学入学以来的生活和学习情况，确定自己在大学期间所要达到的目标，并为自己制定一份规划表。给自己写一封信：三年后的我
    结果：每个学生缴交一份大学规划书，不少于400字。

《大学》提出的教育目标是：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善（    ）

德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。

德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。

德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受()制约的标志。

只盯短期目标与利益，就是一种狭隘的“存量思维”。

埃利奥特与哈佛大学的选修制

埃利奥特与哈佛大学的选修制

最早在哈佛大学实行选修制的校长是（）

（）年，江西大学与江西工业大学合并，组建南昌大学，标志着江西省第一所综合性重点大学成立。

下列哪一项不属于大学高年级学生的短期目标（）。

下列哪一项不属于大学高年级学生的短期目标()。