在柯尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序定向阶段的特征是（）.

在柯尔伯格的道德发展理论中，相对论者的快乐主义定向阶段表现为（ ）。

柯尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是（）

在柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展理论中，"好孩子定向"是第3阶段的特征。

柯尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都处于（）水平。

关于柯尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）。

柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指（）。

柯尔伯格的道德发展理论可以概括为“三水平六阶段”，第三阶段是（）

柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指（　　）。

不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是（）。

柯尔伯格运用道德两难法的研究，提出了三水平六阶段的道德发展理论，在这一理论中幼儿主要处于（）阶段。

根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）