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教育对儿童的发展是有促进作用的,早教育就早发展、早成熟。( )

判断题
2022-05-10 09:12
A、对
B、错
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试题解析
早教育要考虑儿童的年龄特征。

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教育对儿童的发展是有促进作用的,早教育就早发展、早成熟。
教育对儿童的发展是有促进作用的,早教育就早发展、早成熟。( )
()是对儿童实施全面发展教育的重要途径,也是促进教师专业成长的重要途径。
教育对儿童的发展是有促进作用的,早教育就早发展、早成熟。()
“通过科学的指导,对学前儿童实施合理的美术课程,促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的()
高等教育对人所起的作用,也就是高等教育要促进人的()发展。
结合教育实际,举例论述游戏对儿童发展的作用
()认为教育的目的在于发展儿童“生命的法则”,帮助儿童发展生命,使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展,在了解儿童的基础上促进儿童全面发展。
()认为教育的目的在于发展儿童“生命的法则”,帮助儿童发展生命,使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展,在了解儿童的基础上促进儿童全面发展。
教育对儿童发展的主导作用是在真正尊重儿童在教育过程中的主体性时才能真正实现。
儿童的心理发展有(),所以对儿童的教育应循序渐进。儿童的心理发展有(),所以对儿童的教育应因材施教。
学前儿童科学教育的根本宗旨是对儿童进行()的早期培养,促进儿童个性的全面发展。
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前苏联心理学家( )揭示:“教育对儿童的发展起主导和促进作用,但需要确定儿童发展的两种水平”。
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儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的,大致是从自我中心发展到他律,再从他律发展到( )。
学前教育对儿童的发展的()模式认为,后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。
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按照教育作用的方向,“促进个体的发展”是教育的()功能。
朱熹主张儿童应该早施教,将儿童教育比喻为打“()”。
前苏联心理学家()揭示:“教育对儿童的发展起主导和促进作用,但需要确定儿童发展的两种水平”。
“教育必然促进儿童的发展”,这一观点( )。
简述美国教育学家认为学前教育对儿童发展的三种作用模式:
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简述学校教育对人身心发展的促进作用的表现。
美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有哪三种作用模式?
朱熹主张儿童应该早施教,将儿童教育比喻为打“()”。
教育要适应儿童身心发展的成熟状况,不能走在发展的前面。
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