(1)教育评价与教育测量的区别
教育测量与教育评价的区别如下:
①教育测量是对事实作判断,比较强调客观性;教育评价是价值判断,以主体的目标、需要为标准。
②教育测量是注重定量的活动,教育评价是定量与定性相结合的活动。
③教育测量的任务主要是对事物的属性或现状进行描述,任务相对单一,教育评价不仅要描述现状,还要考察其发展过程,分析与总结原因、提出改进建议,是一项综合性的活动。
(2)教育评价与教育研究的区别教育评价与教育研究的区别表现为:
①探究的重点不同:研究是获得正确的结论,推进知识的发展;评价则在得出结论后,还负有指导、促进工作的职责。
②处理的结果不同:研究注重确立普遍适用的原理;评价针对特殊问题的解决。
③探讨的任务不同:研究追求科学的真理;评价确定人或事物的价值,为决策提供信息。
④普遍性不同:研究范围小。但不受时间和空间的约束;评价范围广,却受时间与空间的限制。
⑤学术基础不同:研究可根据个人的兴趣和特长进行,而评价却不能从个人意愿出发。