许多学者认为组织结构的特征可以描述为复杂性、正规化、职权层级和集权化。由此可以将组织结构形式分为两大类：（）。

了解职业教育的实施结构体系，把握其演变与发展规律，构建一个科学、合理的职业教育体系结构，是职业教育（）的重要任务。

国家公务员的降职，是指国家公务员所任职务的下降，它一般意味着公务员在行政部门职位结构中所处位置的降低，（）和责任范围的缩小以及工资、福利等方面待遇的相应减少。

认为“组织”意味着一个正式的有意形成的职务结构或职位结构的学者是（）。

巴纳德认为组织是正式的有意形成的职务结构或职位结构。

巴纳德认为，从组织的发展来看，在形成正式组织后，接下来的一个发展阶段是（）

职位分析是指系统地确定职位之间的相对价值，从而为组织建立一个职位结构的过程。

结构主义教育思想认为掌握学科基本结构的有效教育方法是（）。

许多人认为，教育哲学作为一门独立的交叉学科正式形成的标志是（）.

美国著名教育家布鲁纳认为掌握学科基本结构的基本态度或方法是（）。

教育行政体制是指一个国家教育行政组织系统。是国家对教育领导管理的组织结构和工作制度的总称。主要由教育行政系统机构的设置和各级教育行政机构的隶属关系及其相互间的职权划分等构成。

为什么过去有的教师没有学过教育学，教育工作效果并不差；而有的人，虽然学过教育学，但刚走上教师工作岗位，教育效果并不理想；这是不是意味着学习教育学没有实际意义？如何解释这种现象？