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以“万物皆数”为信条的古希腊数学学派是（）。

单选题

2022-05-21 11:58

A、爱奥尼亚学派
B、伊利亚学派
C、诡辩学派
D、毕达哥拉斯学派

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正确答案

D

试题解析

标签：数学史数学

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数学史上最多产的数学家是（）

数学史和数学教育可以为以后的数学教学提供许多教学资源。

第一部数学史著作是（）写的《数学史》。

M.克莱因认为学生学习中遇到的困难也是数学家历史上遇到的困难，数学史可以作为数学教育的指南。

公元前5世纪的《数学史》中有很多关于趣味数学的故事。

（）学派的基本信条是万物皆数

以“万物皆数”为信条的古希腊数学学派是（）。

数学史中最有影响的数学史著作是（）。

古典数学的开拓者（）被后人誉为“科学之父”和“希腊数学的鼻祖”。

古典数学的开拓者（）被后人誉为“科学之父”和希腊数学的鼻祖。

合作教育学派，数学理论以（）（）（）为代表。

（）于1758年出版的著作《数学史》是世界上第一部数学史经典著作。

相关题目: 《数学汇编》是一部荟萃总结前人成果的典型著作，它被认为是古希腊数学的安魂曲，其作者为()。; 在数学史上，《原本》是重要的数学著作，它是下列哪一位数学家的著作（）。; 建立新比例理论的古希腊数学家是(); 以“万物皆数”为信条的古希腊数学学派是()。; 数学史上最后一个数学通才是(); 中国数学史上最先完成勾股定理证实的数学家是(); 古希腊文明的数学标志性著作是; 数学教学中使用数学史的作用主要有以下三个方面：帮助理解数学、提高数学的宏观认识、对学生进行人文教育，进行美学熏陶。; 定量方法以基础数学、数理统计（）以及其他数学处理手段为基础。; 古希腊数学学派有泰勒斯学派、（）、（）、巧辩学派、柏拉图学派、欧多克索学派和（）；; 数学史和数学教育可以为以后的数学教学提供许多教学资源。; 最早的古希腊数学家是（）; 古希腊数学家丢番图的《（）》是一本问题集，特别以不定方程的求解而著称。; （）是指以数学理论为工具进行数学研究的方法。; 以数学理论为工具进行数学研究的方法是指（）。; 数学史上最多产的数学家是（）; 湖湘数学的主要成就有贾亨（）的和丁取忠为代表的长沙数学学派。; 数学学科不同于数学科学，学科数学是以（）为目标，科学数学是以（）为目的。; 数学学科不同于数学科学，学科数学是以（）为目标，科学数学是以阐述数学原理为目的。; 数学和人文之间的桥梁是数学史。

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