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学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段,即知识获得、知识保持和:()。

单选题
2022-05-21 15:44
A、知识巩固
B、知识运用
C、知识提取
D、知识迁移
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正确答案
C

试题解析

感兴趣题目
在教学过程中,学生对客观世界的知识,主要是通过学习( )实现的 。
元认知指学习者对自己认知(过程及其结果)的认知,一般认为它包括元认知知识、()、元认知监控三个主要方面。
知识学习主要是学生对知识的内在加工过程,知识学习的第一个阶段是()。
知识学习主要是学生对知识的内在加工过程,这一过程包括()、知识保持和知识提取三个阶段。
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段,即知识获得、知识保持和:()。
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程,它包括三个阶段,即知识获得、知识保持和()。
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段,即知识获得、知识保持和()
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段,即知识获得、知识保持和()
教学过程中,学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的。一般说来教学过程包含激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和()。
学生对知识的内在加工过程包括(  )。
在教学过程中,张老师经常运用语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们正确理解知识和提高认识能力,张老师遵循的教学原则是()。
目前我国中小学校科学学科教学过程缺乏一种过程()意识,过于注重学生的学习结果,主要是知识性结果。
相关题目
学生学习是一种有意义的学习,它不仅是再现、继承知识,更是向未知领域进军、不断探索的过程。(  )
导游服务水平的提高是一个过程,它依赖于经验的累积和知识的熏陶。(  )
元认知指学习者对自己认知(过程及其结果)的认知,一般认为它包括元认知知识、()、元认知监控三个主要方面。
在教学过程中,引导学生把感知的材料同书本知识联系起来,经过自己的思维加工,把握事物的本质和规律,由感性认识上升到理性认识,这是学生掌握知识的( )阶段。
在教学过程中,引导学生把感知的材料同书本知识联系起来,经过自己的思维加工,把握事物的本质和规律,由感性认识上升到理性认识,这是学生掌握知识的( )阶段。
运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。
在应用ORS液的过程中,错误的做法是()
在应用ORS液的过程中,错误的作法是()
信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经()形式储存在长时记忆中。
在应用ORS液的过程中,错误的是()
考试科目为“导游知识专题”和“汉语言文学知识”是()的考核方式。
教材概括是加工改造感性知识以形成发展理性知识的过程,也就是()的过程。
信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经编码的形式储存在()中。
信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经()的形式储存在长时记忆中。
元认知策略是学生对谁的认知过程的了解和控制策略,它有助于学生有效地安排和调节学习过程()
元认知策略是学生对——的认知过程的了解和控制策略,它有助于学生有效地安排和调节学习过程 【 】
认识过程是指人们获得知识和运用知识的过程,它包括()
在实际教学过程中。学生对知识的概括只能是感性概括。
建构主义认为,学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生自己()知识的过程。
()认为,教学不仅是一个特殊的认识过程,而且是一个学生全面发展的过程。知识、既能的获得都不是一蹴而就的,它往往是一个循序渐进、不断提高的过程。
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