全面发展教育是素质教育的途径，素质教育是全面发展教育的目标。

马克思关于人的全面发展学说和全面发展教育没有区别。

马克思把全面发展的教育内容规定为（）

幼儿全面发展教育包括体育、智育、德育和美育四个方面，其中智育是儿童全面教育发展的基础。

在教育史上第一次把教育学搬上大学讲台的是（）

马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（）。

马克思主义关于人的全面发展的学说在中国教育界的具体实践是（）。

胡锦涛总书记在清华大学百年校庆讲话中指出：我国高等学校要把提高质量作为教育改革发展最核心、最紧迫的任务，全面提高高等教育质量，必须（）；必须（）；必须（）；必须（）。

我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》将幼儿园教育内容相对划分为健康、科学、（）、（）和艺术等五个领域，要求通过五大领域的教育活动对幼儿实施全面发展教育。

马克思指出，教育不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。

努力办好人民满意的教育。（）是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

马克思关于人的全面发展教育思想的本质与核心就是：每个社会成员在智力和体力上都得到尽可能多方面的、充分的、自由的和统一的发展。