意大利美术的三大流派对以后的欧洲美术的影响

美术教师带领学生参观美术馆展览的艺术作品，让学生能从现场教学中产生身临其境的感觉。这属于美术教学的（）。

不同的美术作品中，美术家运用艺术语言的方式是不同的，可分为具象艺术、（）、抽象艺术。

不同的美术作品中，美术家运用艺术语言的方式是不同的，可分为具象艺术、意象艺术和（）。

世界三大宗教美术指的是（ ）美术、 （ ）美术和 （ ）美术。

美术教学的具体目的，是指通过美术教学使学生的美术“双基”水平、美术心理素质和（）得到提高与发展。

《义务教育美术课程标准（2011年版）》当中对美术课程性质的表述包括（ ）。 （1）美术课程凸显视觉性 （2）美术课程具有实践性 （3）美术课程追求人文性 （4）美术课程强调愉悦性

美术的种类：绘画，雕塑，建筑，（），摄影，工艺美术，艺术设计。

美术一般包括四大类，即绘画、工艺美术（设计艺术）、（）和（）。

美术所（）使用的、具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的艺术语言。

不同的美术作品中，美术家运用艺术语言的方式是不同的，可分为具象艺术、（）、抽象艺术。

美术教学必须追求（ ），当学生跨入美术学习之门的那一刻，就能够让学生感受到美术学习的快乐，这就是成功的美术教师。