首页/ 题库 / [单选题]布鲁纳认为新知识的学习过程不包括()的答案
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以下导入方式中,能够“能使学生自然而然地进入学习新知识的角色”有【 】
布鲁纳认为,儿童的认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程,这三类表征系统不包括( )
[填空题]:布鲁纳认为,学习包括三个几乎同时发生的过程:习得...
( )的主观条件是学习者知识结构中必须具有能够同化新知识的适当的原有知识
布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括_____、转化和_____三个过程。
学生的起点能力就是指学习新知识必须具备的原有知识技能的准备水平,研究表明,起点能力与智力相比对新知识的学习起着更大的作用。(1)以"配制一定物质的量浓度的溶液"为例说明需要学生具备的起点能力?(2)说明了解和确保学生具备起点能力对学生新知识的学习有何重要意义?
布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括()。
在设计一些新知识的学习活动时,教材可以展现()的过程。
学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的,为了让学生易于理解新知识,要求导入要具有()。
课堂教学的导入,应该对学生新知识的学习具有启发性,这里的启发性是指()
课堂教学的导入,应该对学生新知识的学习具有启发性,这里的启发性是指()。
用已学知识帮助新知识的学习,有助于学生有意义的建构。
布鲁纳认为学生学习的最佳方式是()。
布鲁纳认为学习是()的过程。
布鲁纳的认知发现学习论认为,学习的实质在于主动形成认知结构。
布鲁纳的认知—结构学习论认为,学习的实质是()。
布鲁纳的认知一结构学习论认为学习包括哪几个过程?()
布鲁纳的认知一结构学习论认为学习包括哪几个过程?( )
布鲁纳认为,学习包括知识的()
布鲁纳认为,学习知识的最佳方式是(  )。
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