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对于各级领导者来说,技术能力一般与领导者所处的组织层次成()

单选题
2022-05-25 11:20
A、正比例关系
B、反比例关系
C、无关系
D、不确定
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正确答案
B

试题解析

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一般来说,管理幅度和管理层次成()比,管理幅度越(),则管理层次越();相反,管理幅度越(),则管理层次越()。
领导幅度的宽窄与领导者的能力成( ),领导层次的多少与领导者的能力成( )。
在控制过程中,管理人员所在的部门、所处的管理层次不同,实施控制的主要任务也不同。一般来说,主要从事例行的、程序性的控制活动的是()。
控制活动过程中,管理人员所在的部门、所处的管理层次不同,实施控制的主要任务也不尽相同。一般来说,( )主要从事例行的、程序性的控制活动。
管理的最少层次原则要求,一般情况下从高层领导到基层领导较为合适的组织层次是()
领导者在领导活动中所处的地位是:().
不同层次领导者所需能力结构是有差异的。对于高层领导者而言,最重要的能力是()
管理幅度与领导者的水平、能力成()
一般地说,管理者所处的层次越高,其管理的幅度就越()
一般地说,管理者所处的层次越高,其管理的幅度就越()。
管理心理学的理论架构一般分为()、()、组织与领导三个层次。
下列由领导者在组织中所处的职位所决定权力有()
对于领导者来说,目标的制定就是指对未来组织的发展做出计划。
在整个行政管理系统中,行政领导所处的地位是()。
一般来说,管理幅度和管理层次成()比,管理幅度越(),则管理层次越();相反,管理幅度越(),则管理层次越()。
一般而言,所处的管理层次越低,对技术技能的要求越低。所处的管理层次越高,对技术技能的要求越高。
职位权力是由于领导者在组织中所处的位置由上级和组织赋予的,它可以分为()
在我国现阶段,对于各级领导者来说,发扬民主精神集中体现在()。
管理心理学的理论架构一般分为()、()、组织与领导三个层次。
根据俄亥俄州立大学的研究表明,()的领导者对组织对人都不关心,一般来说,这种领导方式效果差,会导致低绩效、高不满、高流动
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