我国学校体育的目标，体现了学校体育的本质（），反映了我国社会、教育、体育发展的要求和学校体育主体的需要。

体育社会学的性质，体育社会学、社会体育学和体育社会科学的区别

试述体育社会学、社会体育学和体育社会科学的区别。

学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用，关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性，即学校体育目标能否正确反映（）的需要、体育学科本身的发展、学生身心发展的特点与需要。

学校体育作为国家体育事业发展的战略重点，（）.

（）年5月3日，以“国际体育舞蹈俱乐部”为前身的“中国体育舞蹈运动协会”宣告成立。

以下关于新中国成立以来我国体育事业的发展状况，叙述不正确的是（　　）。

新中国成立以来学校体育的发展概况

东方体育文化包含了中国传统体育文化和（）等体育文化圈。

体育概论就是体育学。

1997年，国务院学位委员会和国家教委，在一级学科体育学下设体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、（）4个二级学科，标志着体育学的进步。

简述改革开放以来我国体育社团的发展。