根据科学起源于混沌的观点，科学只起源于两种混沌中的其中一种。

比较皮亚杰理论和信息加工理论关于儿童认知发展的观点。

（）认为语言是儿童的一种符号功能，语言源于智力并随认知结构的发展而发展。

语言是儿童的一种符号功能，语言源于智力并随认知结构的发展而发展。持这种观点的是（）

强调教学要为儿童的认知发展，“搭建支架”的观点起源于( )

教育起源于原始社会儿童日常生活中对成人行为的“无意识模仿”，主张这一观点的是教育的（）

认知教学理论强调以学生为中心，以认知能力的（）为目的。

【资料】维果茨基认为，教学必须要与儿童的发展相互适应，因此教学不能超越儿童的发展。
这种观点对吗？为什么呢？

幼儿园的教学对于儿童数学概念的发展起着重要的作用，教学是促进儿童发展的重要因素。

更强调学校教学对儿童认知发展的促进作用是（）的观点。

不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是哪项的观点？（）

“玩具最初是为了帮助年幼的儿童练习实用的生产和生活技能”，该观点认为玩具起源于（）。