思想政治教育的基本内容有政治理论教育、（）、思想道德教育、廉政教育、经常性思想教育、（）、法纪教育、（）、民族政策教育。

提出“教育性教学”思想的教育家是（）。

近现代自然主义教育思想的萌芽者是（）

教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展

教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》。

国外学前教育思想理想的萌芽出现在（）时期。

教学设计思想的萌芽大约在（）。

提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”思想的教育家是（ ）。

提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一” 的教育思想的教育家是（ ）

美国教育史学家孟禄评价说“荷马时代的教育包含着希腊教育的全部萌芽”。

唐朝时期的教育思想既是儒家教育思想的复兴阶段，又是儒家教育思想与佛、老教育思想交融，并向宋明理学教育的过渡阶段。这是中国古代教育思想发展史上的一个重要转折时期。

在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是（）