人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是______。

人的气质、性格、兴趣、能力等构成其（）

性格在气质、兴趣、能力的关系中起到（）作用。

人的情感、思维、想象、性格、气质、意志等都是（）心理特征。

个性心理：(1)个性心理动力(倾向)，包括需要、动机、兴趣、信念、世界观等；(2)个性心理特征，包括能力、气质和性格。(心理学)

人的认识、意志、信念、自信、向往和理想、目标、气质、性格等个性心理特征的总称是指（）。

人的认识、意志、信念、自信、向往和理想、目标、气质、性格等个性心理特征的总称是指（）

不同的人在能力、气质、性格上的特点，构成了人们心理上的差异，即个性心理特征。

教育可促进人的主体意识的形成和主体能力的发展，帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等，这说明教育可促进个体的（）。

人格因素是指一个人所具有稳定的性格特征的总和，它包括需要、气质、能力等。

（）包括认识自己的生理状况（如身高、体重、形态等）、心理特征（如兴趣爱好、能力、性格、气质等）以及自己与他人的关系。

不同的人在能力、气质、性格上的特点，构成了人们心理上的差异，即个性倾向性。