朱熹将教育分为小学和大学两个阶段，其中小学阶段是（）

管理学形成后分为三个阶段：古典管理理论阶段、新古典管理理论阶段、和现代管理理论阶段。

管理学形成后分为三个阶段：古典管理理论阶段、新古典管理理论阶段和现代管理理论阶段，其中现代管理理论阶段形成于（）

现代教育技术的发展经历了五个发展阶段，建构主义学习理论是（）引入现代教育技术领域。

根据格林豪斯的职业生涯阶段理论，绝大部分大学生处于（）阶段。

Super的生涯发展阶段分成五个阶段，分别是成长、（）

大学生涯阶段的主要角色有：学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。因此，大学阶段的生涯规划是：（）。

Super的生涯发展阶段分成五个阶段，分别是成长、（）

分阶段的职业生涯管理包含的阶段有（）阶段。

职业生涯发展的五个阶段是：“青黄不接”阶段、（）和“事业平稳”阶段。

斯蒂菲将教师的职业生涯分为五个阶段，其中有：（）

项目生命周期分为五个阶段，其中项目验收属于项目生命周期的（）阶段。