“宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程评价。

幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（）。

课程实施的创生取向认为，课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。

由英国课程论专家斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中提出的 课程编制模式是（）。

确立了课程开发的过程模式的是（）

（）提出并系统确立了课程开发的过程模式。

课程开发的过程模式的基本内容有哪些？（）

（）和查特斯第一次把课程开发过程本身作为一个独立的研究领域，提出了课程开发过程的一系列基本问题。

乡土教材的开发模式有过程模式、（）、多元文化课程教育模式。

课程开发的过程模式的基本内容有哪些？（）

幼儿园教育活动从课程内容可分为（）

美国课程论专家泰勒（Tyler）在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（ ）。