“三自能力”是指，在充分发挥教师主导作用的前提下，把学生视为教学和发展的主体，有计划、有步骤地培养学生的（）、（）和（）的能力。

根据教学过程中教师的主导作用和学生的主动性统一的规律提炼出来的教学原则是( )。

充分发挥教师的主导作用，启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是（）。

根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是（）

根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是（ ）。

教育教学活动中教师必须善于启发诱导，充分调动儿童学习的主动性和积极性，激发儿童的求知欲和探索精神，引导幼儿积极思考，提高儿童主动获取知识和运用知识的能力。这一要求体现教学活动组织的（）。

（）能充分发挥教师的主导作用，在较短的时间内使学员获得较多的知识。

在教学过程中，教师主导作用发挥的主要标志是（）。

教师的主导作用在于教学中能充分发挥自己的主动性。

教学过程中教师的主导作用的发挥必须建立学生学习主动的基础上。

《义务教育语文课程标准（2011年版）》建议教师在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。对该教学建议的理解，不恰当的是（）。

职业教育教师要使自己的作用发挥到最佳状态，就必须具有合理的知识结构。