学前教育学是以（）和学前教育问题为对象的一个研究领域。

教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索（）的科学。

教育学的概念：教育学是一门以教育现象，教育问题为研究对象，探索教育规律的科学

教师应具备的教育专业知识具体包括一般教育学知识和学科教育学知识。

在教育学发展史上，第一本以心理学的研究为基础来论述教育问题的教育学专著是德国的赫尔巴特的：（）

在研究和实践工作中要运用种种干预方法，促使健康教育对象实现（）。

教育目标分类学的贡献为教育理论与实践提供了一个启发性的（）；创造性地处理了教育学与（）的关系。

强大的信息资源库为教育的新观念、新理论、新手段提供了理论和实践上的支持，为教育的新问题提供了解决的方法和解决的途径，并创造了自由搜索的空间。

运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。

把伦理学和心理学引入教育学而被认为是第一部现代意义上的教育学著作是德国教育家（）于1806年发表的《（）》，他的“三中心”教育模式，即：（）、（）和（），对近代世界各国的教育理论和实践有着比较深远的影响。

在教育学发展史上，第一本以心理学的研究成果为基础来论述教育问题的教育学专著是德国赫尔巴特的（）。

教育管理是建立在教育学和管理学基础上的一门交叉性的边缘学科，主要运用管理学和教育学的基本思想、理论和原来，以教育实践活动为对象，研究教育系统中的管理问题，揭示教育管理的一般规律。