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18. 新生儿的心理,可以说一周一个样;满月以后,是一月一个样;可是周岁以后发展速度就缓慢下来;两三岁以后的儿童,相隔一周,前后变化就不那么明显了,这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是( )
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新生儿的心理，可以说一周一个样，满月之后，是一月一个样，可是周岁以后发展速度就缓慢下来，两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是()。
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既是学前儿童心理发展的一般规律之一，又是儿童心理发展的一个明显特点的是儿童心理
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学前儿童心理学是研究( )儿童心理发展规律的科学。
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18 新生儿的心理,可以说一周一个样;满月以后,是一月一个样;可是周岁以后发展速度就缓慢下来;两三岁以后的儿童,相隔一周,前后变化就不那么明显了,这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是( )
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7个月婴儿，吃鸡蛋发生过敏，提醒家长该儿童以后需慎用的疫苗是（）
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婴儿出生后3个月能（）听觉，倾听音乐，4个月开始，就能分辨出成人发出的声音。儿童辨别声音能力的发展，就为儿童（）的发生准备了条件。
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7个月婴儿，吃鸡蛋发生过敏，提醒家长该儿童以后需慎用的疫苗是（）
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发展儿童的平衡能力、协调能力、耐力、敏捷性属于发展儿童动作的（）
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儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为（）。
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儿童需要掌握的绘画基本技能之一是手的动作、手眼协调能力和（）。
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儿童需要掌握的绘画基本技能之一是手的动作、手眼协调能力和（）。
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儿童需要掌握的绘画基本技能之一是手的动作、手眼协调能力和（）。
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学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了（）、（）与（）、（）这样一个流程。
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学前儿童心理学是学前儿童大脑对（）能动的反映。
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学前儿童发展心理学是儿童发展心理学的分支学科。
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学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。
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婴儿的手眼协调动作发生于（ ）
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婴儿（）个月以后，手眼协调的动作发生了。
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婴儿手眼协调的标志性动作是（）。
