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开展学前儿童美术欣赏教学活动需要作哪些准备？

问答题

2022-07-12 00:43

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正确答案

学前儿童美术欣赏教学的准备：
第一，根据幼儿年龄的特点，选择合适的欣赏对象。
第二，选择合适的欣赏手段（多媒体、实物、挂图等）。
第三，教师需熟悉所要欣赏的作品，设计欣赏的重点和描述内容。
第四，如有可能，可根据欣赏作品的内容布置相应的环境，以增加欣赏的效果。

试题解析

标签：国家开放大学(学前儿童艺术教育(美术))

感兴趣题目

学前儿童美术欣赏的重点是认识美术作品的（）。

简述学前儿童美术欣赏教学的准备。

“尊重学前儿童的个别差异，设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的（）

美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。

学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境？（物质与心理环境）？

开展学前儿童美术欣赏教学活动需要作哪些准备？

学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境？

“通过科学的指导，对学前儿童实施合理的美术课程，促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的（）

学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是（）。

试述学前儿童美术欣赏课的基本方法。

简述学前儿童美术欣赏课程的目标。

学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。

相关题目: 学前儿童美术欣赏的重点应放在（）; 学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是（）; 学前儿童美术欣赏课程内容涉及美学、_、艺术史、艺术创作四个方面。（）; 学前儿童美术教育是一种创造教育，还体现于对学前儿童进行的（）; 学前儿童美术欣赏的直觉感知美术形象的时期指儿童的（）; “通过科学的指导,对学前儿童实施合理的美术课程,促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的( ); “尊重学前儿童的个别差异,设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的( ); 学前儿童美术教育欣赏可以透过下列层次进行教学（）; 学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。; 学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和（）; 学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。; 开展学前儿童绘画教学活动需要作哪些准备？; 学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、（）和美术欣赏教育。; 学前儿童美术欣赏能力的发展经历了（）和（）、（）。; 学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。; 美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。; 学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义，但它又具有不同于一般美术教育的一些特征，学前儿童的美术教育也可通过美术和（）两方面体现出来。; 简答学前儿童美术欣赏教学活动的描述阶段。; （）是学前儿童美术教育活动的结果，它清晰地反映出儿童的美术能力、水平和特点。; “适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。

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