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[判断题]儿童手工进入基本形状期的年龄人约与绘画象的答案
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儿童手工进入基本形状期的年龄人约与绘画象征期的年龄相当。
判断题
2022-07-12 00:46
A、正确
B、错误
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00396学前儿童美术教育
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学前儿童美术教育的年龄目标包括哪几个方面的内容？
学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、（）和美术欣赏教育。
学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（）
学前儿童的创造力会随着年龄的增长和生活范围的扩大而逐步增强，这体现了学前儿童创造力的（）。
学前儿童指（）的儿童，这一年龄阶段的儿童称为（）。
若儿童的心理年龄高于其生理年龄，则智力较一般儿童高，若心理年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿童低。但在实践中发现，单纯用心理年龄来表示智力高低的方法缺乏不同（ ）儿童间的可比性。
若儿童的心理年龄高于其生理年龄，则智力较一般儿童高，若心理年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿童低。但在实践中发现，单纯用心理年龄来表示智力高低的方法缺乏不同（）儿童间的可比性。
儿童手工进入基本形状期的年龄人约与绘画象征期的年龄相当。
学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。
学前儿童心理发展各年龄阶段的主要特征
各年龄期的儿童保健应包括（）
各年龄期的儿童保健应包括
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在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点、适合其个别差异性的教育方案，这是学前教育的（）
儿童生长发育速度在不同年龄阶段快慢不一,属于学前儿童生长发育规律中的( )。
混合班的学前儿童一般年龄相差在( )
学前儿童手工发展阶段的基本形状期指儿童在（ ）
学前儿童手工发展有无目的活动期、基本形状期、一三个阶段。（ ）
学前儿童美术教育分类目标，指出了整个学前阶段的儿童在以下三个领域应该达到的总要求：绘画、手工和（ ）
学前儿童手工发展的第一阶段称无目的的活动期,其年龄段为( )
学前儿童心理学的研究对象是()年龄范围内的儿童心理的发展规律。
在瑞典,招收O一6岁儿童,全年开放,大部分对儿童进行混合年龄编班的学前教育机构被称为
美国不同年龄阶段的儿童有不同的名称，其中学前儿童的名称是（）。
第 9: 9、学前儿童社会性发展的年龄阶段通常4-5岁应接受( )教育。
关于学前儿童手工发展阶段的基本形状期的描述，正确的是（ ）。
混合班的学前儿童一般年龄相差在（）
学前儿童社会教育研究的核心任务是：研究学前儿童社会教育的基本问题，揭示学前儿童社会教育的（）。
最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是（）。
最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是（）
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简述学前儿童几何形体概念发展的年龄特点。
学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。
学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的()。
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