指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。

指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。

为什么说游戏是学前儿童发展的需要？

简述游戏对学前儿童智力发展的作用。

简述游戏对学前儿童情感发展的作用。

（ ）从儿童社会行为发展的角度，将游戏分为偶然的行为、旁观、独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏 。

儿童以集体共同目标为中心，在游戏中相互合作并努力达到目的的游戏方式是（ ）。

学前儿童心理学是学前儿童大脑对（）能动的反映。

学前儿童发展心理学是儿童发展心理学的分支学科。

学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

联合游戏中儿童开始相互合作。

（）岁以后，儿童合作性游戏开始发展，同伴交往的主动性和协调性逐渐发展。