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[多选题]游戏促进学前儿童社会性的发展体现在（）的答案
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游戏促进学前儿童社会性的发展体现在（）
多选题
2022-01-05 08:08
A、丰富儿童的情感
B、为儿童提供了社会交往的机会，发展了儿童社会交往的能力
C、有助于儿童克服自我中心化，学会理解他人
D、使儿童学习社会角色，增强社会角色扮演的能力
E、发展儿童的成就感
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试题解析
标签：
学前游戏论
教育学
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简述学前儿童游戏教育实施的组织内容。
儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意义，主要表现在：游戏能促进儿童智力的发展、游戏能促进儿童（）的发展、游戏是促进幼儿口头语言发展的重要和有效的途径。
在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。
认为游戏是学前儿童的主导活动、强调成人与教育影响对儿童游戏的作用的学派是（）
下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（）
下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（）
下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（）。
游戏场地对学前儿童游戏的影响体现在（）
“通过科学的指导，对学前儿童实施合理的美术课程，促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的（）
学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。
学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。
伙伴对学前儿童游戏的影响主要体现在（）
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在“蜻蜓点水”的游戏中,幼儿需要通过平衡才能开展游戏,这说明游戏能促进学前儿童的( )
在玩游戏时，父母问孩子：“这个游戏的规则是什么?”等问题，这是学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时用的
“通过科学的指导,对学前儿童实施合理的美术课程,促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的( )
学前家庭教育融于儿童的衣、食、住、行和游戏玩耍等额日常生活中,所体现的学前儿童家庭教育的特点是
在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的。
依据游戏的社会性特点分类，可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和（）。
简述游戏对学前儿童社会性发展的作用。
以社会性为主线的学前儿童游戏的发展的不同阶段或水平有哪些？
学前游戏将儿童社会性发展的行为划分为以下几种？（）
游戏促进学前儿童社会性的发展体现在（）
从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看，以下活动属于教学游戏的是（）
认为“角色游戏是学前儿童的典型游戏，研究儿童的游戏应当以角色游戏为主要对象”的代表人物是（）。
教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（）
在创编学前儿童科学游戏时，要注意游戏的（）。
在创编学前儿童科学游戏时，要注意游戏的()。
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按照儿童游戏的社会性水平进行分类，学前儿童游戏可以分为哪几类？
指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。
指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。
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