研究表明，学习动机强度与学习效率之间的关系一般表现为（） -题库考试答案搜索网

研究表明，学习动机强度与学习效率之间的关系一般表现为（）

单选题

2022-08-10 21:24

A、正相关
B、负相关
C、无相关
D、动机强度适中，学习效率最高

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正确答案

D

试题解析

标签：教育法律法规综合练习

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根据学习动机的作用与学习活动的关系，可将学习动机分为（）。

学习动机与学习行为之间存在着直接的一一对应的关系。

研究表明，学习动机强度与学习效率之间的关系一般表现为（）

研究表明，学习动机水平越高，学习效果就越好。

叶克斯和多德森的研究发现，动机强度与学习效率之间呈（）

叶克斯和多德森的研究发现，动机强度与学习效率之词呈（）。

耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（）。

耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现()。

下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

下列有关学习动机与学校效果之间关系的描述，正确的是（）。①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

综合实践活动中的研究性学习的实施就是由研究性学习导师开设木课程，与其他老师关系不大。

相关题目: 根据耶克斯一多德森定律，学习动机水平与学习效率之间呈（　　）; 辨析：学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。; 学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。; 耶克斯-多德森定律认为,动机和学习效率之间的关系是( )。; 下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）; 动机强度与学习效率之间的关系是( ); 一般说来，动机强度与活动效率之间的关系大致呈（）。; 耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（）。; 动机强度与学习效率之间的关系是（）。; 下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法，正确的是（）。; 心理学研究表明，（）强度的焦虑状态，可以达到最佳的学习效率。; 谈谈学习动机与学习需要和诱因之间的关系。; 动机程度与学生的学习效率成（）关系。; 学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。; 下列对学习动机强度与学习效率的关系说法正确的有（）; 下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好; 下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是()。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好; 学习动机与学习行为之间存在着直接的一一对应的关系。; 人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。; 根据学习动机的作用与学习活动的关系可以将学习动机分为（）。

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