首页/ 题库 / [单选题]主张”教育即生活”的是哪一个学者?()的答案
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根据你对物理课程与教学论的理解,试论述适合物理课程与教学论的学习方式。

主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是
关于课程论与教学论的关系,国外学者有四种观点,不包括下列的( )。
“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等主张构成了( )教育思想的完整体系。
课程与教学论的研究对象()与教学的基本原理与问题
提出“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等重要主张的学派是()
提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等著名口号的教育家是()。
杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务,教育即生长、教育即生活()
在下列学者中,主张社会本位论的学者是()
主张“以学科本身固有的结构为基础去定教学目标与内容”的是哪种学前课程论()
简述儿童社会活动中心课程与教学论的基本主张。
在课程与教学论发展的萌芽时期,产生了一批论述课程与教学问题的专著,其中,世界上已发现的最早的课程与教学论专著是()
课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么,教学论侧重研究“如何教”。

在发展主义课程与教学论中,赞科夫主张课程与教学设计的几个基本原理是什么?

语文课程与教学论的基本任务是:(),揭示语文课程与教学规律,指导语文课程与教学实践。
杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务,教育即生长、教育即生活()
()主张教育为当下的生活服务,主张教育即生活
课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么,教学论侧重研究“如何教”。
课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题:()、()、()。
把课程理论与教学理论放在平列的水平来看,课程论研究的是教学什么,教学论侧重研究的则是怎样教学。
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