在西方美育思想史上，第一个提出了“寓教于乐”思想的是（）。

提出“寓教于乐”主张的是（）。

情绪调节既包括一直、削弱、和掩盖情绪的过程，也包括维持和增强情绪的过程。

情绪调节从过程来看可以分为（）。

情绪管理是对个体和群体的情绪（）、控制、调节的过程  

情绪调节是个体管理和改变自己或他人情绪的过程，主要包括（）

抑郁情绪的调节过程中病情严重的可以考虑使用：（）

麦克林认为，情绪过程是由皮层下结构调节的，而对情绪性质的评价、认识过程则由大脑皮层完成。

在导游过程中既可以调节情绪、摆脱困境、融洽关系，又能寓教于乐的是（）。

情绪智力的内涵包括：情绪的知觉、评估和表达能力；思维过程中的思维促进能力；理解与分析情绪、获得情绪知识的能力；对情绪进行成熟调节的能力。关于“理解与分析情绪、获得情绪知识的能力”，下列说法正确的是（）

情绪不仅对认知活动起着驱动作用，还可以调节认知加工过程和人的行为。

积极地情绪和情感可以调节和促进活动，消极的情绪和情感则可以破坏和瓦解活动，说明情绪和情感具有（）