专家型教育与新教师的区别是什么？

初任教师与专家教师的知识结构对比（）

以大学、教师培训中心、民间非营利性质的教师委员会、教师协会为主，其主要目的是促进知识的更新和新的教材教法的掌握，这类教师继续教育的模式属于（）。

在服务行政模式中，行政管理活动以哪种治理方式为主（）。

支气管哮喘患者以哪种呼吸困难为主（）。

支气管哮喘患者以哪种呼吸困难为主（）。

教师应具备的教育专业知识具体包括一般教育学知识和学科教育学知识。

专家型教师，他们以哪种知识为主（）。

专家教师相对于职初教师＼经验教师，在知识结构上（）占有较大优势。

课程知识主要是由课程专家在课堂之外，用他们认为是最好的方法为教师的实施而创造的，这一观点属于课程实施的（）

教育活动的目标比较特化，教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的（），对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了教师计划为主的学科（领域）教育活动的教育活动设计倾向。

根据《基础教育课程改革纲要》规定，高中阶段以哪种课程为主。（）