企业建设学习型组织从管理方面来说，一是认识学习力，我们认为学习力是由三个要素组成的，这三个要素分别是学习的动力、学习的毅力和学习的能力。

在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。

制约课堂教学效率高低的三大要素是教师，学生和课堂情境。

学习力的三大要素是（）

影响学习的三大要素不包括（）。

课堂的三大要素包括（）、学习过程和学习情境。

建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“（）”是学习环境中的四大要素或四大属性。

学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素相对稳定的组合模式就是（　　）。

学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）

学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。

学生，学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是【 】

学生是学习的主体因素，下列能够影响学与教过程的学生要素有（）。