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斯金纳的操作性条件反射理论

名词解释题
2022-11-04 00:03
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正确答案
理解工具性条件反射、强化(条件反射中能够增强反应概率的一切手段称为强化)、正强化(也称积极强化,指当有机体作出某种反应,并得到了正强化物即满足行为者需要的刺激物,那么这一反应在今后发生的频率就会增加)、负强化(也称消极强化,指当厌恶刺激或不愉快情境出现时,若有机体作出某种反应,从而避免了厌恶刺激或不愉快情境,即负强化物的移去或取消,则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加)、惩罚(当有机体作出某种反应以后,弱及时使之承受一个厌恶刺激,那么以后在类似情境或刺激下,该行为的发生概率就会降低甚至受到抑制)、消退(当有机体作出以前曾被强化过的反应之后不再有强化物相伴时,那么这一反应在今后发生的概率便会降低)的含义。

试题解析

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操作性条件反射的创始人是(斯金纳)
斯金纳根据操作条件反应的学习理论,将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序,借助改进的教学机器,使学生能以个别化的方式进行学习。这种教学模式称为( )
以下哪个观点属于斯金纳的操作性条件反射理论?( )
在斯金纳的操作性条件反射中,强化的出现( )。
20世纪30年代,形成的新行为主义教育思潮,其主要代表人物有斯金纳、托尔曼、加涅和皮亚杰等。
斯金纳总结出操作条件反射的强化原则包括()
"巴甫洛夫的经典条件反射学说和斯金纳的操作条件反射学说"是下述哪一项治疗方法的理论基础()。
经典性条件反射理论。操作性条件发射理论。
行为主义理论的代表理论主要有:巴甫洛夫的条件反射理论、斯金纳的操作条件反射理论和()的社会学习理论。
“巴甫洛夫的经典条件反射学说和斯金纳的操作条件反射学说”是下述哪一项治疗方法的理论基础()
斯金纳的强化理论、挫折理论属于()
强化理论以斯金纳的操作性学习理论为基础的,他着眼于行为的()
行为矫正策略源于行为主义心理学派的主要代表人物斯金纳提出的()理论。
请阐述斯金纳的操作性条件反射,并分析其对教育的影响
美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是()
美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是()。
美国行为主义学家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是()。
在斯金纳的条件作用理论中,逃避条件作用和回避条件作用是一样的。
按斯金纳的观点,操作性条件作用的基本规律是()。
斯金纳操作性条件作用理论的主要观点是什么?
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