关于情绪和情感的区别，以下说法错误的是（）。 -题库考试答案搜索网

关于情绪和情感的区别，以下说法错误的是（）。

单选题

2022-11-05 03:11

A、情绪具有情境性和暂时性；情感则具有深刻性和稳定性
B、情绪具有冲动性和明显的外部表现；情感则比较内隐
C、情感是有机体适应生存和发展的一种重要方式，而情绪则不是
D、情绪出现较早，多与人的生理性需要相联系；情感出现较晚，多与人的社会性需要相联系

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正确答案

C

试题解析

情绪和情感均是有机体适应生存和发展的一种重要方式。

标签：第一章学前儿童发展幼师保教知识与能力

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情绪对学前儿童认知发展和交往发展的作用。

学前儿童家长评价儿童发展的能力包括评价幼儿的发展趋向和（）

学前全语言教育发展的是学前儿童（）全面的语言能力。

要丰富学前儿童的生活经验，以培养学前儿童的记忆能力，以下做法正确的是（）

注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。

情绪智力的内涵包括：情绪的知觉、评估和表达能力；思维过程中的思维促进能力；理解与分析情绪、获得情绪知识的能力；对情绪进行成熟调节的能力。关于“理解与分析情绪、获得情绪知识的能力”，下列说法正确的是（）

以下关于情绪和情感的说法中不正确的是（）。

关于情绪和情感的区别，以下说法错误的是（）。

关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（）。

简述学前儿童情绪识别能力的发展。

情绪与情感的区别错误的是（）

学前儿童家庭教育的目的是：家长充分利用家庭优势和社区资源，创设良好的家庭环境，对学前儿童施以多种影响，培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力，增强体质，激发求知兴趣，提高认知能力，掌握社会规范，塑造良好个性品质，发展审美能力，促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。

相关题目: 关于青少年情绪、情感的特点，以下说法不正确的是（　　）。; 以下关于学前儿童发展的特点，叙述正确的是(　　)。; 根据学前儿童具体基础和接受能力，区别对待，使每个学前儿童都能在自己的基础上得到最好的发展，是学前儿童美术教育的（）; 关于知识与信息的关系，以下说法错误的是（）; 以下关于显性知识和隐性知识的说法错误的是（）; （）必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标，这是学前儿童科学教育内容选择的（）。; 以下关于学前儿童观察力的说法，正确的是（）; 以下有关儿童道德情感发展的观点中，错误的是（）。展; 关于情绪与情感的特点下列说法正确的是（）; 关于情绪与情感的特点，下列说法正确的是（）; 关于情绪与情感的特点，下列说法正确的是; 学前儿童科学教育的内容应包括科学知识、科学情感态度。; （）有助于整理、归纳学前儿童已有的生活经验、知识经验，能丰富学前儿童的知识，引发思考，使他们产生相应的情感态度，并发展语言。; 学前儿童家长评价儿童发展的能力主要表现在评价幼儿发展的趋向和（）; 以下关于学前儿童方位知觉发展趋势的说法，正确的是（）; 结合自己的生活经验，谈谈如何培养学前儿童积极乐观的情绪和情感。; 情商(EQ)：又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它是一种表示认识、控制和调节自身情感的能力。主要表现为人们在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质，它的高低反映着情感品质的差异。情商不只是显示出理性的智能，更是来自人心的智慧。情商包括认知自身情绪能力、自我调节或控制能力、认知他人情绪能力和人际关系能力。下列关于情商的说法，错误的一项是（）。; 情商(EQ)又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它是一种表示认识、控制和调节自身情感的能力。主要表现为人们在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质，它的高低反映着情感品质的差异。情商不只是显示出理性的智能，更是来自人心的智慧。情商包括认知自身情绪能力、自我调节或控制能力、认知他人情绪能力和人际关系能力。下列关于情商的说法，错误的一项是（）。; 关于能力、知识与技能的说法，错误的是()。; 简述情绪对学前儿童认知发展和交往发展的作用。

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