建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的（）。

讨论、发现学习、辅导以及协作学习都属于学生主导的教学方法。

网络的协作学习是指利用计算机网络以及多媒体等相关技术，由多个学习者针对同一学习内容彼此交互和合作，以达到对学习内容比较深刻理解与掌握的过程。那么网络的协作学习类型有（）

建构主义学习理论认为，情境、协作、会话、和（）是学习环境中的四大要素。

简述课堂讨论的策略（怎样组织和引导课堂讨论？）。

有的人喜欢通过讲授和讨论获得信息，这属于（）类型的学习风格。

小组合作学习的过程中，教师发现其中一个小组的学生偏离了讨论的主题，以下方式能够引导学生回到讨论主题的是（）。

教师主导型教学方法：讲授法、（）、呈示法等；师生互动型教学方法：对话法、（）、情境法、参观法等；学生自主型教学方法：（）、讨论法、发现法、尝试法、留空发等。

应用讲授法，教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。（）

介绍的固有顺序是（）

以引导探究为主的教学方法包括讨论法和（）。

讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，讲授法可分为讲述、讲解和讲演三种方式。