（）是教师职业道德之本，（）是师生关系之基。

大量的教学实践工作表明，传统的教师角色主要强调的是教师的社会责任、教师在学生中的权威、教师自身的学科素养和教学技能等。

不属于教师科技素养内涵的是（）

在教师职业素养中，学生的年级越高，教师的威信越取决于教师的（）素养。

师生沟通中的口语艺术要注意（）

教师职业道德的自我评价是提高教师职业素养不可缺少的重要环节。

根据职业心理素养与竞争力提升（中），沟通能力不包含（）。

师生沟通中的体态语不恰当的是（）。

下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是()。

师生沟通中的体态语不恰当的是（）

在面试中，下列对体态语的应用恰当的是（）。

《义务教育语文课程标准（2011年版）》建议教师在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。对该教学建议的理解，不恰当的是（）。