优美的体态语言包括手势语言、（）语言、表情语言。

进度监测检查主要包括()等几个方面的工作。

在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过（）、手势、（）、眼神、体态等来表达。

社会工作行政体系内的管理主要包括( )和资讯管理等几方面。

强化技能是指教师在教学中的一系列促进和增强学生学习动力和保持学习力量的方式。在教学过程中，教师在板书呈现中，运用一些醒目的符号、色彩对比等各种标志；在讲解重难点时语调增高、语速放慢，同时有体态、手势或表情的变化；另外，教师故意设置问题“陷阱”，让同学解答，先错后纠。这些都是教师强化技能的应用。请简述强化技能的类型和应用原则与要点。

情绪的外部表现包括面部表情和体态表情。

男，17岁，某日上课时听女教师朗诵诗句：“伟大的女性引导我们上升”，突然产生该教师是想引诱他,并很快发现老师的目光和表情都是在诱惑他，下课后感到同学们的表情和举止都在暗示他：老师就是对他“有意思”。此症状是（　　）。

手势动作可以不配合表情和口型。

自然语变化包括教师的动作、表情、目光及身体位置的变化。

态势语包括体态、表情、动作等，常在口语表达中起到好的效果。

优美的体态语言包括（）语言、体姿浯言、表情语言。

优美的体态语言包括手势语言、体姿浯言、（）语言。