在进行《牡丹的拒绝》教学时，教师用PPT展示了学习导案，请学生们以小组为单位进行预习交流，讨论时间为10分钟，结束后组内推举1～2名代表按任务条顺序展示。在学生们讨论的时候，教师巡视并随时解决学生们出现的问题。对于该教师的教学方法，分析不恰当的是（　　）。 -题库考试答案搜索网

在进行《牡丹的拒绝》教学时，教师用PPT展示了学习导案，请学生们以小组为单位进行预习交流，讨论时间为10分钟，结束后组内推举1～2名代表按任务条顺序展示。在学生们讨论的时候，教师巡视并随时解决学生们出现的问题。对于该教师的教学方法，分析不恰当的是（　　）。

单选题

2023-03-05 03:09

A、该教师使用了小组讨论法进行教学，有利于促进学生的思考
B、在讨论前，教师规定了讨论的内容和时间，会禁锢学生的思维
C、学生讨论的时候，教师随时跟进体现了教师的引导作用
D、组内推举代表充分体现了民主性，给予了学生更多的权利

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正确答案

B

试题解析

采用小组讨论法进行教学时，在讨论前，教师要提出讨论的时间、要求、目的等，以引导学生的讨论，这种方式能保证课堂教学的顺利进行，不会禁锢学生思维。

标签：中学教师资格证高中教师专业知识

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