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我国古代的《学记》中说，“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则？（）

单选题

2023-03-05 07:22

A、巩固性原则
B、因材施教原则
C、循序渐进原则
D、启发性原则

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正确答案

C

试题解析

标签：教学原则和教学方法

感兴趣题目

教学中使用地球仪做教具体现了（）教学原则。

地理教学中运用地球仪做教具体现了（）教学原则。

《学记》中"不陵节而施之谓孙"的论述，说明（）。

我国古代《论语》中提出，“不愤不启，不悱不发”，这体现了下列哪个教学原则？（）。

请问这种教学设计体现了思想品德课教学设计的哪些原则？

我国古代教育家孔子指出“学而时习之”，体现的教学原则是（）

比较准确地体现了启发性教学的教学原则的是（）。

我国古代的《学记》中说，“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则？（）

我国古代的《学记》中说，“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则？（）

教学设计必须能够让教师在教学过程中具体地实施，这体现了教学设计的（）原则。A.系统性B.目标性C.

试述《学记》中关于教育教学原则的主张。

论述《学记》中的教育教学原则主张。

相关题目: 我国古代教育家孔子指出：“学而时习之”，体现的教学原则是（　　）。; 下列主张体现了启发性教学原则的是（　　）。; 《学记》体现的教学原则有（）。; 下列哪项主张体现了启发性教学原则?( ); 中国古代孔子提出的“不愤不启,不悱不发”体现了教学中的原则是( ); 《学记》中说：“不陵节而施”，下列与其在思想上一致的教学原则是（　）; 教学中营造民主和谐的学习氛围是以下哪个教学原则的体现; “君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）; 《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，这体现了( )原则; 《学记》中说:“大学之法,禁于未发之谓豫,当其可之谓时,不陵节而施之谓孙,相观而善之谓摩。此四者,教之所由兴也。发然后禁,则捍格而不胜；时过然后学,则勤苦而难成；杂施而不孙,则坏乱而不修；独学而无友,则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。此六者,教之所由废也。”其中,“不陵节而施之谓孙”“杂施而不孙,则坏乱而不修”等要求,体现了()的教学原则。; “君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）; 戒国古代的《学记》中说“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则?(); 凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，这体现了()的教学原则。; “不陵节而施”体现的教学原则是（）; “学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的（　　）。; 《学记》中说“不陵节而施之谓孙”、“杂施而不孙,则坏乱而不修”。这句话体现的教学原则是( ); 《学记》中说:“不陵节而施”,下列与其在思想上一致的教学原则是( )。; 这一教学实例体现了什么教学原则？贯彻该原则的要求是什么？; 我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有（）; 在教学过程中，教师要使教材内容和教学进度适合学生的接受能力，又要使教学内容有一定的难度，使学生“跳一跳，够得着”体现了（）教学原则。

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