在普通班由普通教师给超常儿童提供增补性的教育项目，这种超常儿童的教育安置模式是（）。

在学前教育机构中，教师对班级内存在的语言障碍儿童进行矫治，不适宜采用的方法是（）

学前儿童科学教育最根本、最有效的方法是（）。

社区健康教育最简便的方法是

教师在选择多重障碍儿童的教育内容，特别要注意三个方面的要求：（）、适龄性和选择性。

从事视觉障碍儿童教育的教师享受（）。

普通教师鉴别听觉障碍儿童，最简便的方法是（）。

学前儿童社会教育活动中，教师在设计教育过程中选择教育内容、确定教育方法时，都要围绕（）去进行。

职业教育和普通教育融合是教育对社会经济发展需求的一种必然反映，是社会发展对教育提出的新要求。

听觉障碍儿童就读普通学校应把他们的座位安排在靠近（）的位置。

学前教育机构中，语言障碍儿童的教育不应（）。

实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年()。