教师在学生已有的知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，使学生获得知识技能，提高能力，培养思想品德。这种教学方法是（）

根据学生是初中思想品德课教学评价的主体，可以把教学评价分为( )。

有些教师“经师”意识明显，“人师”责任缺乏，他们在教学中往往只注重学生思想品德发展，而不大注意知识的传授和学生对知识的掌握。

根据《〈教师资格条例〉实施办法》第八条的规定，对小学教师资格申请者教育教学能力方面的要求，不包括以下哪个方面（）

依照我国《教师资格条例实施办法》的规定，关于教师教育教学能力的标准中，不包括()

如果要取得高级中学教师资格，应当具备（）

教师应该掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能，不需要了解所教学科与其它学科的联系。

问题:请运用思想品德课程理念与教学评价知识，针对材料中三处教师对学生学习活动的评价，谈谈自己的看法。

问题：运用思想品德学科教学评价的相关理论，对该教师的教学行为进行分析。（20分）

荀子提出“天地合而万物生，阴阳接而变化起”，与之相对立的观点是（ ）。

从荀子的观点来看，哪些人才有资格成为教师（）

《中华人民共和国教师法》规定，取得高级中学教师资格，应具备（）。